День:

Лютий 5, 2021

Визначені дати моніторингу якості початкової освіти

05.02.2

В Україні з 29 березня до 21 травня 2021 року проведуть моніторингове дослідження якості початкової освіти «Стан сформованості читацької та математичної компетентностей випускників початкової школи».

Відповідно до наказу МОН №78 від 21. 01. 2021 року, метою моніторингу є відстеження змін, що відбуватимуться в результаті запровадження нового Державного стандарту початкової освіти та нових підходів до навчання.

Участь у моніторингу візьмуть 9 тисяч четвертокласників із 365 закладів освіти. Вони виконуватимуть тестові завдання з читання й математики та відповідатимуть на запитання анкети.

Результати дослідження дозволять визначити стан сформованості читацької та математичної компетентностей і зафіксувати рівень навчальних досягнень випускників початкової школи.

Як відомо, ІІ цикл моніторингу мав відбутися навесні 2020 року. Але з огляду на всеукраїнський карантин МОН ухвалило рішення про зміну термінів проведення основного етапу ІІ циклу дослідження, однак перелік закладів, учні яких візьмуть участь у моніторингу, залишився незмінним.

Навчання вчителів цифровим навичкам

05.02

Міністерство освіти і науки має намір в 2021 році створити умови для підвищення кваліфікації педагогічних працівників з інформаційно-цифрової компетентності.

Про це повідомив міністр освіти Сергій Шкарлет під час засідання Комітету ВР з питань освіти, науки та інновацій.

За його словами, діджиталізація всіх сфер суспільного життя є актуальним напрямом не лише через пандемію, а й загалом через глобальні тренди сьогодення та загальнодержавну політику щодо вектору цифрової трансформації держави.

Окрім того, цього року Міністерство освіти має затвердити Концепцію цифрової трансформації освіти і науки України, забезпечити учасників освітнього процесу електронними освітніми ресурсами, запустити інформаційну систему управління професійною освітою, запустити проєкт у пілотних школах і закладах професійної освіти платформу для самооцінки закладами освіти стану своєї цифрової готовності, удосконалити та наповнювати контентом платформу «Всеукраїнська школа онлайн».

«Вказані кроки – пріоритетні, проте є ще низка підпроектів із цифрової трансформації, над якими наша команда працює щодня», – зазначив Сергій Шкарлет.